項目為學生提供做出商業(yè)決策所需的技能和能力；學生獲得分??析和診斷不同職能領(lǐng)域的業(yè)務(wù)和管理問題的能力；了解業(yè)務(wù)管理工具，了解如何識別和預測機會，分配資源，組織信息，選擇、激勵和指導人員，做出決策，實現(xiàn)擬議目標并評估結(jié)果；通過專業(yè)和實用的方法獲取中層管理、高級管理和戰(zhàn)略管理典型的知識、技能和業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握；了解國際和全球商業(yè)環(huán)境；能夠以堅實的論據(jù)、清晰、明確地向?qū)I(yè)和非專業(yè)受眾傳達知識、結(jié)論和決策；具備靈活性和領(lǐng)導力，以團隊形式開展工作。

索菲亞大學專注于心理學、人文科學、工程科技和管理 學的本科、碩士和博士生的教育；是美國教育部、美國 高等教育管理委員會、加州私立教育局、美國西部院校 聯(lián)盟(WASC)等權(quán)威機構(gòu)和政府認證的大學，并列入中 華人民共和國教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)認證學院名單。

教學質(zhì)量五星級，學制短，在職讀，遠程教學，中文授課，中國教育部首批留學推薦十大高校，

中國已步入經(jīng)濟快速發(fā)展，并引領(lǐng)經(jīng)濟主體的商業(yè)戰(zhàn)國時代！產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)已完成從產(chǎn)品競爭到服務(wù)競爭，再到資本競爭的轉(zhuǎn)變。專業(yè)學科領(lǐng)域的研究生學位教育將成為各教育強國積極引導的發(fā)展重點。
市場迫切需求高素質(zhì)金融專業(yè)人才，卓越的團隊領(lǐng)袖也必須具備明確的戰(zhàn)略意圖、清晰的投資發(fā)展規(guī)劃，使之能夠迎接全球化挑戰(zhàn)、具備金融管理領(lǐng)域的綜合領(lǐng)導力。

中馬互認學歷學位，碩士學位國際認可，學費分期自定義，碎片時間靈活學習，自主把控學習節(jié)奏

中馬互認學歷學位，碩士學位國際認可，學費分期自定義，碎片時間靈活學習，自主把控學習...

隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和全球化的加深，中國越來越多的企業(yè)開始走向國際化舞臺，實施全球化戰(zhàn)略。項目為愿意進軍全球商業(yè)領(lǐng)域的學生提供專業(yè)工商管理碩士（PMBA）課程，培養(yǎng)學生成為具有遠見的創(chuàng)新型商業(yè)領(lǐng)袖。
學生通過本項目的學習既接受傳統(tǒng)MBA學習的同時又增加國際人力資源、國際業(yè)務(wù)中的風險管理、全球領(lǐng)導力管理等課程。助力中國企業(yè)更快適應(yīng)國際市場上高強度的角逐，更好提升自身核心競爭力，在國際舞臺上擁有更大的話語權(quán)。

項目為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化 MBA 課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺。

馬來西亞綜合排名前十，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，學制短，在職讀，隨時隨地能學習，先學習后報名

課程旨在讓學生獲得心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的能力；了解相近專業(yè)的一般原理和知識，具有綜合分析和解決心理學專業(yè)領(lǐng)域問題的能力。培養(yǎng)研究生掌握扎實的心理學理論、方法和技術(shù)，使之成為能夠獨立從事心理與行為科學工作的高級人才。

馬來西亞綜合排名前十，教育涉外監(jiān)管網(wǎng)可查，學制短，在職讀，隨時隨地能學習，先學習后報名

課程為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，培養(yǎng)具
有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級專家、教授，聚焦制約
企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳
統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺。

項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學生在各種教育領(lǐng)域中的高級職位做好準備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學生可輕松地制定自己學習時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。

課程為迎接全球商業(yè)變革而設(shè)立，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，培養(yǎng)具
有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經(jīng)理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結(jié)合的國內(nèi)外頂級專家、教授，聚焦制約
企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳
統(tǒng)理念、搶占并保持領(lǐng)先地位的國際化高端平臺。

項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學生在各種教育領(lǐng)域中的高級職位做好準備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學生可輕松地制定自己學習時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。